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- Dec 27 Mon 2021 22:38
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喜馬拉雅瑜伽傳承 - 當瑜伽教師的意義是什麼 ?
一名教師不是課堂教室的老師,暫且讓此沉澱入你心中。你不是一名去教授班級的老師。一名教師是人們的教師,在Gurukulum學習的都聽過這句話,接受教師訓練的學員可能是第一次聽聞。如果你是個開班授課的老師,那麼這就不是你的傳承。所以第一條規則即是:傳承的教師不是開班授課的老師,他/她是群眾的教師。
第二,你教的不是技術技巧。如果你教的是技術,你就不是個教師;如果你教的是身心的存在(being),那麼你才是個教師。如果你認為執教就是指開班授課,展示體位法,解說哲理或技術技巧,那些並不是教導。如果你的存在對人產生影響,那才是為師之道。我們不是在教授註冊上課的人。你進入一家商店購買物品,在售貨員未查覺的狀況下你教了他什麼然後走了出來,這就是頓悟之道。但你不會走進店裡跟店員交談,事先就準備好要教這個店員什麼內容。不,這樣你是不會成功的。你應該從自己身心的存在上學習到東西,這才是教師的職份。教師的工作是要教誰呢?是要教導他自己。教導你自己並不會帶來太多收入,那倒底目的為何?
- Jul 23 Sun 2017 00:31
頭髮的奧秘(引)--頭髮是天線
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(引用)
- Nov 08 Sun 2015 11:06
能量體工作
- Aug 12 Wed 2015 23:26
(轉引)【真正老師能給你的】
- Apr 01 Wed 2015 09:24
給感到瑜珈體位太多,無所適從者的建議
最近遇到幾個練易筋經,而以前練過瑜珈者(或者現在也還在練),他們的心得就是易筋經以簡馭繁,配合全身經絡,用十二個動作,就壟罩全身,作為全身也頗舒暢,心情開朗。不過,因為手指腳趾要用力,所以做起來有些辛苦。
易筋經本來就號稱中國式瑜珈,因此一直以來,我主要以易筋經操練為主,又因為喜歡密宗,而密宗行者,也莫不練習瑜珈,積習所及,也注意瑜珈的發展,有時也兼練練瑜珈,做為對比。
其中,接觸瑜珈練習者,不少。南華大學推廣中心就開有兩班瑜珈班,在接觸學員之際,感到他們頗有一共同困擾,就是每個星期老師教的體位變化不少,如果要在家裡自己練習,實在不知道哪些一定要做,最後就只有練拜日式。